中小学图书馆配备图书类别有哪些要求

中小学图书馆配备图书类别通常有以下要求：

1. 思想性：图书内容应符合社会主义核心价值观，具有积极向上的思想导向，有助于培养学生的良好品德和社会责任感。

2. 教育性：能够与学校的教育教学目标相契合，对学生的知识获取、能力培养和综合素质提升有帮助。

3. 多样性：涵盖多个学科领域，包括但不限于文学、历史、地理、科学、技术、艺术、体育等。

4. 年龄段适宜性：根据不同年龄段学生的认知水平、阅读能力和兴趣特点，配备相应难度和主题的图书。例如，小学低年级多以绘本、童话为主，而高中则可增加学术性较强的著作。

5. 经典性：包含古今中外的经典文学作品和学术著作，让学生接触到优秀的文化遗产。

6. 时代性：及时更新图书，纳入反映当代社会发展和科技进步的新作品，使学生了解最新的知识和信息。

7. 可读性：语言表达清晰、生动，易于学生理解和接受，能够激发学生的阅读兴趣。

8. 均衡性：各类图书的数量和比例要相对均衡，避免某一类图书过多或过少。

9. 地方特色：适当配备反映本地历史文化、风土人情等方面的图书，增强学生对家乡的了解和热爱。

总之，中小学图书馆的图书配备应旨在为学生提供丰富、优质、适合的阅读资源，促进学生的全面发展和终身学习。